臧忠倩

【摘要】小学英语是学生在小学阶段的基础课程，随着教育的不断深化和改革，很多家长在学前教育阶段就已经为学生的英语学习创造了良好的学习条件，而作为必学课程，又是衔接十分紧密的英语学习，需要教学工作者能够设计出更加人性化的，有针对性的教学目标，使教学进度能够得到保障，由于新课程标准已经淡化了教学工作者的主导地位，因此需要教学工作者在小学英语目标教学设计中更加注重学生的主观能动性，使学生能够够自主学习，高效学习成为关键。以下将主要论述现阶段小学英语教学目标设计中常出现的问题及相关对策的研究与实践。

【关键词】小学英语 目标教学设计 问题 修正

现阶段的小学英语学习更加注重学生的自主学习和教学深度，因此在教学目标设计过程中，教学工作者应该将教学重心向学生方向发展，使更多的学生意识到主动学习英语的重要性，从而使其养成良好的学习习惯，小学英语的学生更多偏向于生活应用，因此教学工作者在进行教学目标设计过程中应该更加注重学生的学习效率及英语思维的培养，使更多学生发现英语的实用性，学会学习，并且愿意学习才是小学英语教学的最主要目的。本着以人为本的教学原则，教学工作者在教学过程中应该时刻以学生为主体，帮助学生进行高效的学习，从而使学生有更加快速，稳健的发展。

一、现阶段小学英语目标设计中存在的常见问题