江璟

【摘要】随着新课程改革的深化和全面素质教育的不断推广，我国初中教育已经出现了不少教学问题。这主要是由于我国传统教育模式的影响，“灌注式”和“填鸭式”让学生缺乏创作精神和合作精神，使学生的全面发展受到了很大的限制。因此，如何提高初中学生合作能力，将合作学习型的导学案应用在初中英语教学中，逐渐成为当下初中英语教师研究的主要课堂之一。

【關键词】合作学习型 导学案 初中 英语 教学

导学案作为教师教学研究、个人备课以及集体研讨用于引导学生自主学习的、推动学生素质发展的学习方案。其对提高教师教学效益、学生学习效果具有非常大的促进作用。目前，我国初中学生普遍都为独生子女，缺乏对外合作和与人合作的能力。因此，结合当下素质教育的研究背景，对我国初中学生进行合作学习的教育改革，建立起合作学习型的导学案是非常有必要的，逐渐构建起一种易于操作、较为合理的中学英语合作学习模式。而合作学习型导学案作为教师开展教学活动的载体，其不仅体现了教师驾驭教学教材的能力，也决定了学生的学习效率和学习效果。因此，本文将对合作学习型导学案在初中英语教学中的实际运用做一个简要的探讨，以期为初中英语教师探索更适合我国基本国情的英语教育模式提供参考依据。

一、合作学习型导学案应用的意义

学生在个人学习时候，经常会存在学习积极性降低、思考思维不够开拓、学习氛围不够强的学习缺点，使学生的学习效果不佳。……