张毅

【摘 要】小学语文的教学目的在于提高小学生的语文素养。语文素养的提高是学习其他课程的基础。文章基于小学语文课堂教学现状，主要分析了小学语文课堂教学模式的优化与创新策略。

【关键词】小学语文；课堂教学；教学模式；优化；创新策略

在小学语文教学的过程中，学生是学习的主体，如果想要提高学生的学习效率，激发学生的学习潜能，那么就要提升小学语文课堂的教学效率与教学质量。只有这样，才能切实激发学生在语文课堂上学习的积极性，让学生在语文学习上的能力能够得到真正的提高。

下面谈谈具体可以让小学语文课堂教学得到优化和创新的一些课堂教学方式。

一、小组合作，提高学生团结协作能力 作为学生，无论在校内或者校外，有很多事情是一个人无法完成，需要与他人合作才可事半功倍，达到效果或者比预期效果更佳。学生作为国家的日后栋梁，更要从小学就开始培养团结协作的能力，为日后的奋斗奠定基础。团结合作能让学生从中感受到来自他人的关心以及在完成某件事情上团结合作所起到的作用，让学生从小就能深刻地理解团结合作的重要性。不仅人要学会合作，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作把食物搬“回家”，它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。

比如：在学习《蓝色的树叶》这篇课文时，《蓝色的树叶》是一篇体现人与人之间互相帮助、团结合作的课文，老师在上这篇文章时，可以不是单纯一味地进行口头阐述，这样只会让学生有一个模糊的印象，没有切实的感触；……