姜玉梅?孙志静?田景梅

摘 要 论文以教育部直属高校为研究对象，采用Probit与Logistic回归模型对高校图书馆建设与学科发展的相关关系进行了分析，结果表明，图书馆藏书量和不同类别下的查收查引水平对学科发展水平有显著性影响，而馆员数量、馆舍面积、科技查新情况、借阅期限、借阅册数和每周开馆时间对学科发展水平没有显著性影响。

关键词 高校图书馆 学科发展 Probit模型 Logistic模型

分类号 G258.6

DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2017.06.007

Abstract This paper takes the colleges and universities affiliated with the Ministry of Education as the object of study， and uses the Probit and Logistic regression model to analyse the correlation between the construction of university libraries and the development of subjects. The results show that the library collection and check level under different categories have significant effects on the level of subject development， and the number of librarians， the building area of the library， science and technology novelty retrieval situations， the borrowing period， lending copies and weekly opening time have no significant effect on the subject development.

Keywords University library. Subject development. Probit model. Logistic model.

0 引言

高校图书馆是高校进行人才培养和科学研究的重要场所。在新形势下，不断适应高校学科发展的需要，构建学科文献信息资源保障体系，深化文献信息特色服务，积极参与重点学科建设，是当前高校图书馆建设的重要任务[1-2]。近年来，各个高校不断加强图书馆建设与投入，如2014年教育部直属的75所高校，图书馆建设总面积达到了334.47万平方米，占校舍总面积的3.8%；图书馆工作人员总数达到了8643人，占教职工总数的2.9%。不少学者研究指出高校图书馆建设对学科发展具有重要的支撑和推动作用，但是高校图书馆建设中的人员投入、经费投入、服务水平方面的哪些因素会影响到学科发展？影响程度如何？相关关系如何？这方面的定性研究和实证分析都比较少，也缺乏相应的理论研究基础。因此，需要开展相应的定量研究来确定高校图书馆建设中的各个要素与学科发展的相关关系，从而找出当前图书馆建设的薄弱环节和重点工作，为提高信息资源建设水平和服务质量提供基础依据。……