〔摘要〕通过对行为、态度、能力三者相互影响的分析，得出行为的冰山模型及3A理论，并将3A理论应用到学习中，以此推论三者对学习品质的影响，从而得出如何提升学习品质。

〔关键词〕行为；能力；态度；3A；冰山模型；学习品质；

〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2017）19-0008-04

人类行为的原理和规律是众多学科研究的焦点，包括行为的发生机制，行为的影响因素，行为效能等都是行为科学研究的重点。行为主义流派认为行为是人与动物对刺激所作的一切反应；格式塔主义则认为人的行为由人与环境的相互关系决定；现代研究者一般认为，行为是有机体的外显活动。综合众多研究我们可以认为，行为是内外因相互作用产生的结果，内外因从个体自身出发则可以归纳为态度和能力。因此，由态度和能力相互作用产生行为，但这三个因素在行为的外显活动和行为效能中如何体现，是本文的研究基础。学习作为最具代表性的行为，三个因素在学习效能中如何发挥作用，以及如何通过改善这三个因素提升学习品质，是本文的研究重点。

以下我们把行为（activity）、态度（attitude）、能力（ability）简称为3A，从这三个方面对个体行为和行为效能进行分析、判断、得出结论，我们将其称为3A理论[1]。

一、行为的冰山模式

众所周知，人与外界的交流都是通过行为发生的，这也是所有行为学研究的基础。通过对行为的观察分析，我们可以得出个体对外界事物的态度，也可了解到个体行为背后体现的能力，这是三个因素相互作用在个体身上最基本的体现。……