刘继华1. 李丹宁2.

1.浙江理工大学；2.浙江金融职业学院

实现教育与培训相结合的路径探析

刘继华1. 李丹宁2.

1.浙江理工大学；2.浙江金融职业学院

我国的高等院校教育理论教育较多，学生动手能力不强，如何将理论教育与实践现结合培养学生的操作能力，这需要系统的实践培训本文就如何借鉴发达国家的职业教育模式完善我国的职业教育机制，提出一些可行性建议。

职业教育 校企合作 职业教育法

德国“双元制”职教模式的经验对于我国建立教育与培训培训结合的机制起着重要的借鉴作用。我国现有的《职业教育法》规定过于简单，在构建政府支持、高校和企业联合的人才培养法律机制和长、中、短期人才市场需求预警机制方面显得心有余而力不足，因此，可以在借鉴德国“双元制”职教模式的基础上完善《职业教育法》。

一、我国借鉴德国“双元制”职教模式障碍

（一）职业教育法存在不足

德国“双元制”的有序开展离不开《联邦职业教育法》的规范作用，《联邦职业教育法》从宏观、中观、微观三个层面完善了职业教育与培训的相关规定，规定详细涉及面广，如职业教育的概念和目的；职业培训关系及实施细则；职业培训条例与考核的要求；学徒培训提供者的资质；监管部门的组织构成和职责以及违规的处理规定等。《联邦职业教育法》不仅完善了法律系统，保障了职业教育的社会地位，而且为职业教育的开展提供了法律依据，在明确权利义务的情况下保护了各方的权益。……