李荣利 辽阳职业技术学院

浅论高职化学教学中学生兴趣的培养

李荣利 辽阳职业技术学院

化学课程是高职教育相关专业的必修课程，具有很强的实验性，在新课改背景下，对课堂效率提出更高要求，以培养学生具有实践操作与应用能力为目标。兴趣是提升学习积极性的动力，在当前教育背景下，本文主要结合自身实践，从改革教学方法、增加实验、加深学生对教材的理解等方面培养学生的兴趣，提升课堂教学效率。

高职化学 兴趣 培养

化学教学是高职教育中的重要课程，与生活密切关联，在传统教学方式、教育理念的灌输下，加上学生自身学习能力较差，参差不齐，导致对化学教学缺乏兴趣，造成教学目标难以实现。教师作为教学主导者，在新课改背景下，肩负重要职责。如何在课堂上实现以学生为主体，激发学生兴趣，提升学习积极性，实现高职教育教学目标，是当前教师急需解决的重要难题。

一、抓住化学课与专业课结合点，引发兴趣

学生对化学课程不感兴趣，主要有两方面原因，一是学生不知道化学的重要性，并没有感觉到化学与生活有着怎样的关联，在未来的工作中又发挥怎样的作用；二是化学与专业课没有较大关联，学生感觉可学可不学。教师作为引导者，应充分认识到化学课程包含诸多枯燥的理论、公式与概念，学生无法对其感兴趣实属正常，只有学生认识到化学的重要性，有明确的学习目标，才能产生兴趣，主动学习。……