【摘 要】 随着“互联网+”时代的到来，青少年的阅读需求、阅读效率和阅读方式都发生了巨大的改变，对读物内容、读物的时效性及读物信息的表现形式也有了多样化及多元化的要求。文章通过文献分析法和问卷调查法，对青少年数字化阅读的定义、阅读的方式及阅读需求特点进行分析，结合青少年的年龄及心理特点总结和归纳出青少年数字化阅读的新内涵及特征，并针对“互联网+”时代青少年数字化读物的发展提出了相应的策略。

【关 键 词】“互联网+”；数字化阅读；数字化读物；阅读效率；策略研究

【作者单位】丛荣华，长春师范大学。

随着我国互联网技术的普及与发展，数字化阅读对人们的学习、工作、生活等各个方面都产生了巨大的影响，同时也影响着在互联网环境下成长起来的青少年一代。信息技术的发展带动了数字出版物突飞猛进的发展，进而实现了图书的数字化编辑、加工与发行，同时也顺应了设备终端的阅读需求。青少年的阅读习惯、获取信息的习惯以及沟通的方式都随着新媒体的介入而发生了巨大转变，越来越多的青少年习惯和喜欢选择通过数字媒体来获取信息。与此相对应，青少年对纸质图书的依赖和需求逐渐减少。“互联网+”的出现，一方面引起了阅读环境的变化，推动了新型数字化阅读和数字化读物的出现；另一方面，也为数字化读物的快速发展提供了条件和机遇，并且能够更高效地促进传统读物与数字化读物的融合。……