李娜

苏州市吴中区苏苑实验小学

英语教学中问题导学与引导学生提问、解疑的研究

李娜

苏州市吴中区苏苑实验小学

英语教学是当今教育界中一项较为重要的教学课程，课问题导学在英语教学中是一项主要的教学方式，能够让教师对学生的掌握情况进行考察，提高学生的思维能力，帮助学生更好的理解所学知识，引导学生提问和解疑。本文从英语教学中问题导学设置的要求出发，分析了几种英语教学中问题导学与引导学生提问、解疑的方式，供从事英语教学的教师参考。

英语教学；问题导学；引导学生提问；解疑

引言

在任何的学习过程中都会存在疑问，这说明学生在这个过程中对学习的内容有深刻的思考，并且能够总结出自己没有掌握或者是不擅长的知识点。在英语教学的过程中，教师能够通过问题导学的方式来提高学生的语言表达能力和思考能力，将这种问题导学的教学方式运用到课堂教学中，能够增加师生之间的交流，并及时的解答学生的疑问。

一、英语教学中问题导学设置的要求

（一）问题导学的内容要具有思考价值

教师在提问的时候要考量好问题的难易程度，不能让问题导学的内容过于简单，也不能过于复杂，要让导学问题的内容具有思考价值，这样才能激发学生的思考兴趣，又能在集体的思考中解决该项问题，同时还能解决学生的疑问，并且引导学生提问。

例如，教师在讲解形容性物主代词的时候，在设置问题导学的内容时，不能设置较为简单的回答形容性物主代词内容，这样简单的my、your、our、her、his等回答并不能为学生带来较多的思考空间。……