【文题亮相】

点燃激情，我们的生活才会充满活力；点燃希望，我们的人生才会具有动力；点燃诚信，我们的日子才会多一些朋友；点燃自信，我们的空间才会多一些精彩……

请以“点燃”为题，写一篇作文。

要求：①角度自选；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。

思路点拨

这是一道命题作文。从主题构思上看，本题可以采用补充构思法，即可以在“点燃”后面加宾语，比如提示语中的“点燃激情”“点燃希望”“点燃诚信”“点燃自信”。

在写法上，我们可以采用对比手法叙写成文，以“点燃自信”为例，可以重点叙述缺乏自信的表现和结果，点燃自信的表现和结果，从对比中丰富作文内容。

（周倩）

【文题亮相】

绿色，成了这个时代的一种时尚追求，也是一种健康的生活方式。绿色是一个很大的概念，如园林绿化、减少污染、节约能源等；绿色又时时在我们身边，如你栽下一棵树、种下一株花、放飞一只鸟等。你心目中的绿色生活是怎么样的呢？

请以“我的绿色生活”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限；②字数不少于600字（如写诗歌，则不能少于16行）；③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。

思路点拨

从提示语看，“绿色”是一种生活，也就是说，具体的生活方式是文题的写作内容。从“绿色”一词可以看出，这种生活，必须是健康、环保而诗意的，脱离了这一点，构思再好，文字再美，也不符合命题要求。从写作对象上来看，是写“我”自己的生活，而非“我们”或是“大家”的生活。展开时，可以用记叙文的形式，以时间为序，讲述自己栽花种草的故事，写出这种生活给自己带来的快乐。如：“我是家里的护花使者。春天，我们家的阳台上定会开满红得像火一样的杜鹃；夏天，我们家的窗台上又会布满牵牛花的身影；秋天，那金黄的菊花更会吸引无数的目光。”也可以写那些诗词给“我”营造的绿色生活。如：“诗词，成为我生活的一部分。无论是春夏秋冬，还是清晨静夜，那一首首美丽的山水诗词，都宛如一幅幅画卷，展开在我的眼前。读‘明月松间照，清泉石上流，我会看到王维的身影，会想起那优美得让人惬意的生活画面。每每那时候，我仿佛就成了诗中之人、画中之景。”

（王蓉）

【文题亮相】

请以“像 那样思考”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①请先在横线处填上恰当的词，使之成为一个完整的题目；②角度自选，立意自定；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不得抄袭、套作；⑤卷面整洁，字迹工整。

思路点拨

这是一道半命题作文。首先需要补题。可以在横线上填写物，如鱼、猫、火、树、山、花、笔等；可以在横线上填写人，如韩信、诸葛亮、拿破仑、马云等；可以在横线上填写季节，如冬天、秋天等……

同学们可结合自身经历以及积累的素材，恰到好处地补题，再围绕题目选材立意。以“树”为例，可以是故乡的树，守着一片乡土，唤起一片乡情；还可以是城郊的一棵老树，看着城市的变迁，及周围环境的恶化，唤起内心的责任感。以“诸葛亮”为例，围绕“欲擒故纵”“将计就计”“草船借箭”“空城计”等史实，通过事例来谈他的智慧，向人们传递做人之道。

总之，需要补充的是写作对象，而“思考”是途径和目的。无论写成记叙文还是议论文，均要写出“思考”的结果和意义。

（赵桂珠）

【文题亮相】

“来，同学们看黑板，我要变形了。”“这又是一道送分题。”“这道数学题就跟上道一样，换汤不换药。”“这道题肯定不选A，C也很明显，D就不用说了，所以是B了。”

请以“生活中的那些语录”为题，写一篇作文。

要求：不少于600字；书写要正确、规范、美观。

思路点拨

1.精选“语录”，彰显个性。有什么样的个性就会说什么样的话，大家一定要深入生活，细心观察，捕捉人物典型的“语录”，展现人物鲜明的个性。这些“语录”要能显示人物的身份、职业、地位、经历等，要能在特定场合下表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。这些“语录”既要明白晓畅，又要富含哲理。如“心中要有一亩田”“青春的你要唱响‘女排精神”“做洪荒少年，当时代楷模”等，这些既充满生活味又具有时代感的“语录”，能显示人物的与众不同之处，使得人物个性鲜明，让读者“如闻其声，如见其人”。

2.细节出彩，提升意蕴。写此文，要精心打造人物说话时的场景，说话者的神态、动作、心理等方面要作细致刻画，对于听者当时的感受与日后的行为作传神描绘，鲜明凸显其“语录”的巨大作用与深远影响，使得作文的意蕴更深一层。比如课文《阿长与〈山海经〉》中：她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥兒，有画儿的‘三哼经，我给你买来了！”这个细节抓住人物的外貌、动作、神态进行了细致刻画，使得人物热情与真诚之意跃然纸上。不识字的阿长，居然为“我”买来了“我”梦寐以求、渴慕已久的宝书，且将“山海经”称为“三哼经”，这句典型话语，既契合了阿长的身份，又传神地表现了阿长的仁慈、善良和乐于助人的性格特征。为此作者又进行了抒情议论：“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”此句话不仅突出了阿长“语录”的影响力之大，而且还大大提升文章的情味与深意。

（黄松海）

【文题亮相】

请以“一生的功课”为话题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字。

思路点拨

吃透话题的内涵，明确话题的限制性，实现文意的拓展和升华，是写好这篇作文的前提。

丁玲在《团聚》中曾经写道：“她进了学校，功课最好，人人夸她，她很会交际。”这句话中的“功课”，指的是学生按照规定学习的课业。

有教育专家曾撰文，认为“除分数之外，读书是人一生的功课，任何时候，都不应对读书倦怠”。教育专家所言之“功课”，指的是读书，但为了分数而读的书不在其列。分数之外，读那些属于心灵的，足以温暖人心、怡情励志、感知人世间种种美好情感的好书，是我们应该用一生去做的“功课”。

“一生”是限制性词语，强调的是整个人生阶段，比如因读书而获得的“快乐”与“健康”是一生的功课，比如从伟人身上汲取的“精神”与“胸襟”是一生的功课，比如因困境而滋生的“耐心”与“理智”是一生的功课等。由此，我们可以找到升华立意的方向。

（张晓玲）

【文题亮相】

章鱼面临敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色；仍然无效时，它会不假思索地收缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。

海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石中，但潮水来了，无立足之地，环境由陆居变为水居，其自身便作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。

金鱼在宽敞的水池中不知道有多逍遥，但屈身鱼盆或者鱼缸后，由于转身不便，它便会自动瘦身，鳍也变小了……

读了上述材料之后，你有什么感受和体会？请自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇作文。

思路点拨

这则材料，由三个简洁的小故事组成。章鱼在生死关头断其触角而逃亡，既可见其放弃之果断，亦可见放弃是一种明智；海豹在潮水来时，由陆居适应了水居，可见有改变才能适应环境，才能生存；金鱼为了适应狭小的鱼缸，会瘦身，将鳍变小，可见环境之变引发的适应之变，最终也是为了求得生存。由此，从三个故事中可以寻到“放弃”“改变”“适应”这些关键词来立意。

通读材料之后，如果加以提取概括，我们还可以得出“当环境改变时，只有改变自己适应环境，才能得以生存”的论点。

（牛锐）