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班主任工作随笔

2017-07-09吴凤燕

学校教育研究 2017年2期
关键词:班主任心理教育

吴凤燕

班主任工作是一门艺术,每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。

一、用爱教育

列·尼·托尔斯泰认为:“如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师。”中学生逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用。爱是一切的源泉!“爱比责任更重要”。发自内心的爱比被动的职责更重要。只有用真心,动真情,做实事,走进学生的心里,才能得到他们的认可。老师应该用对学生的爱的实际行动,教会学生如何去爱;教会他们全心全意服务他人、奉献社会;能够担当起建设祖国的责任。

二、研究心理

(前苏联)苏霍姆林斯基认为“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。” 初中阶段的学生无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,一些问题处理不好,就有可能造成一定心理上的障碍。所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多考虑学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题。……

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