杨守静

一、简便计算的意义

简便计算，是小学数学计算题中最常见的一种。从学生一开始接触计算就从各个不同的角度渗透了简便计算的思想，简便计算是计算题中最为灵活的一种，能使学生思维的灵活性得到充分锻炼，对提高学生的计算能力将起到非常大的作用。

二、对简便计算的理解

何谓简便计算，这是一个非常简单的问题，但要正确地理解它，决不能为了追求简便的形式而进行简便运算。对此，我的理解是：简便计算是一种特殊的计算，应该是灵活、正确、合理地运用各种定义、定理、定律、性质、法则等，改变原有的运算顺序进行计算，通过简便计算要大幅度地提高计算速度及正确率，使复杂的计算变得简单。也就是说：变难为易，变繁为简，变慢为快。尤其要强调“灵活”、“合理”。下面就我在设计《分数乘法简便计算练习》这节课遇到的情况，谈谈我的看法。

三、乘法简便计算练习的设想

对于一节练习课，该怎么上，在设计的初期我有一些困惑与思考。如果只是简单地对知识作一个整理与呈现，辅以大量的练习加以巩固，学生会觉得老师只是在“炒冷饭”，并且也只是单单强化了学生的计算的技能，学生在学的过程中没有积极性、整节课可能会流于形式，而在简便计算中新课标所要体现的一种简便的意识、简便的习惯、对题目的一种全局观察与思维，进而让学生体会到“学数学，用数学”这样一种情感的体验会显得苍白。

首先一上课先让学生复习学过的分数乘法运算定律，并说出运算定律的字母表达式。……