陈传华

摘 要：留守儿童的教育以及心理健康问题已经成为我们社会十分关注和亟待解决的问题。农村留守儿童的教育与心理健康问题产生的原因是多方面的，通过从留守儿童的成长方式、特点，以及由此对其心理健康所造成的影响方面分析，提出从家庭、社会、学校等各个方面给予更多的关怀，同时建立更为科学系统化的管理系统，从而促进农村留守儿童健康的心理发展。

关键词：农村留守儿童；成长方式；心理状况

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.119

一、引言

由于农村的经济发展较为落后，为了家庭的收入，很多农村父母双方都外出打工，多数儿童成为了留守儿童。孩子们常年与父母相隔两地，逐渐与父母产生隔阂。即使有父母抽空回家探视，也无法弥补亲情的缺失，从而导致留守儿童产生人际关系过于敏感、敌意、偏执以及过于缺乏安全感，心理得不到健康的发展。我将对农村留守儿童的成长方式与其心理健康状况进行分析和阐述并提出相应对策。

二、农村留守儿童的成长方式

（一）农村留守儿童监护的状况及其方式

针对农村留守儿童的调查分析，农村留守儿童的监护状况主要有以下几种情况：

首先是祖辈监护人，这一类监护主体是指爷爷、奶奶与外公、外婆。根据调查显示，这一类监护人大约占据监护人总数的85%。而他们的年龄大多都是六十岁以上，并且大多都是文盲。因此，在儿童的教育方面无法达到很好的指导，在儿童健康成长方面有一定的制约因素。……