李桂珍

摘 要：幼儿工作当中，大家都重视教学工作，但对保育工作看得可有可无，觉得这项工作不影响幼儿教育教学的正常进行。然而保育工作十分重要，有必要从思想认识方面、制度建设保障机制方面探讨对策，并在日常工作中予以重视，这样方能保证幼儿保育工作的顺利进行，为幼儿的健康成长营造一个和谐温馨的氛围。

关键词：保育工作；思想认识；制度措施；常规工作

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0184-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.114

最近几年来幼儿教育发展的速度是惊人的，大量的人力、物力投入到幼儿教育当中，同时还有许许多多的民办幼儿教育如雨后春笋般发展起来，但是不管是公办的还是民办的幼儿教育，存在着一个共同的弊端，就是对幼儿的保育工作不重视。因此，如何提高幼儿的保育工作，就显得非常重要了。

一、幼儿保育工作人员构成和现状分析

（一）保育队伍组成

目前幼儿教育工作中，保育人员的构成基本上包括两大类，一是直接由一个教师完成幼儿园的保育工作和教学工作，不设置保育员，教学和保育工作一个人来做；第二种情况是，配有专门的保育员，这样班里就有两位教师，一个教学，一个专门做保育工作。但是不论是第一种情况，还是第二种情况，这两种情况往往都不尽如人意。有的教师认为，做保育员在幼儿园教学工作当中是最低级的一级工作，向来不为大家所重视，所以做保育工作的教师往往学历较低，年龄偏大，他们的进修机会也很少，自身的素质很难提高，这样就阻碍了他们的教育教学工作的提高，阻碍了他们保育质量的提高，整体上妨碍了幼儿园的保育工作正常开展。……