黄伟环

摘 要：德育工作的目的就是为了培养学生的优秀品德以及促进学生健康成长，德育工作对于学生今后的学习以及工作等都有一定积极的意义。但是，当前高中班主任的德育工作效率比较低，教师应分析低效的成因以及应当采取的有效措施，切实提高班主任德育工作的效率。

关键词：高中班主任；德育工作；低效性

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0173-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.107

班主任的工作对于学生的成长具有十分重要的作用，班主任和学生接触较多，并且是和学生联系最为密切的人，对于德育工作效果具有直接影响力，德育工作也逐渐成为高中教育当中十分重要的一部分内容，但是，当前的德育工作效率低下，应当对此进行分析。

一、高中班主任德育工作低效的成因

（一）教学理念模糊

德育作为一种教育活动，可以使受教育者在长时间的教育过程中，思想道德品质及观念符合德育的标准，这也是进行德育的主要目的。当前多数高中班主任并没有德育教育的理念，也没有严格遵照德育教育计划对学生进行教育工作，对德育的实施以及德育工作的开展造成了不良影响。

（二）德育内容较为陈旧

德育是社会公德与思想政治教育的有机结合。一般情况下，我国小学教育和中学教育德育的主要内容是建立学生正确的三观。班主任在选择德育的内容时应选择具有实时性的典型案例。在现实中的德育教学中，班主任往往会选择一些传统的故事作为教育内容，长此以往，学生容易出现厌烦情绪，对德育工作的开展造成不良影响。……