郭文芳

摘 要：随着新一轮中学课程改革的深入发展，转变教学思想，调整教学模式成为新时期中学教育教学的重要内容。信息技术学科作为一门新兴学科备受关注，其教学也越来越完善。在信息技术教学中如何培养学生的信息素养成为新时期学科教学的核心内容，乡村中学也是如此，就这一问题我谈一谈自己的认识。

关键词：乡村学校；中学生；信息素养

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）22-0151-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.093

新时期的中学学科教学强调要培养学生的学科素养，信息技术学科也是如此。中学信息技术学科是中学课程体系中重要的一部分，也是一门新兴的学科。信息时代的到来对学生处理信息技术的能力要求越来越高，因此如何在中学信息技术教学中切实有效地来利用好网络环境来培养学生的信息素养成为信息技术教学的重要任务，乡村中学作为中学教育的一部分应该更加受到重视。

信息素养的提出符合当前全球化信息时代发展的要求，也符合素质教育的发展方向。所谓信息素养既包括懂得信息知识，也包括自己能够获得和利用信息知识。因此说学生的信息素养既能够表明学生对于信息时代的适应能力也能够体现出学生的综合能力，真正实现信息技术的工具属性。相对于城市地区，我国广大乡村地区信息技术起步较晚，乡村学校和乡村家庭真正感受网络的便利性是在近十年。但是，这里需要我们注意的是，尽管在起步时间和硬件条件上乡村地区和城市地区有差异，但是学生对于信息技术的感受是深刻的，网络和信息技术已经进入了普通的家庭，这无疑给信息技术教学带来了有利的外部环境。……