戚小黎

【摘 要】新课程的核心理念突出强调以下几个方面：激发学生的学习兴趣和自信心；培养学生各方面的积极情感态度；发展学生有效的学习策略；提高学生的自主学习能力和综合实践能力；培养学生的合作意识、创新意识；奠定学生终身学习和发展的基础。

【关键词】教学反思；课堂实效

新课程理念下的“实效性”不是简单狭隘的分数量化，而是以学生在“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”诸方面素养的生成量为主要参照，以教师的教学内容、方法、手段、语言等与学生的情感要求、思维状况、活动方式及强度、接受能力的和谐性和一致性为宗旨，要求课堂教学行为能够体现正确的学科价值取向，培养和发展学生的主体性品质，促进学生学科素养与思想素养、思维素质的同步协调发展。

如何提高课堂的实效性呢？相对于课程、学生、教材等其他因素，教师无疑是其中一个非常关键的因素，而教师在教学过程中往往会忽视一个重要的环节——教学反思。反思是教师对教学诸要求、诸环节的再认识、再研究、再整合的过程，是教师提高教育教学水平和自身素质的有效途径，因而对提高课堂实效有着不可忽视的作用。那么，如何进行教学反思呢？笔者结合自身的教学工作，认为应该从以下几个方面进行反思：

一、对教学理念进行反思

新课程的核心理念突出强调以下几个方面：激发学生的学习兴趣和自信心；培养学生各方面的积极情感态度；……