张茂权

【摘 要】比较法可以将地理知识点进行有效的梳理，帮助学生更好的比较概念之间的相同与不同之处，认识知识点之间的逻辑关系，形成知识点的有效理解。本文重点分析了地理比较法的几种具体形式，在教学中的作用，从多个角度提出了具体的比较法应用措施。

【关键词】地理；比较；教学；应用

1.引言

高中地理的教学难度在于相对抽象的地理常识，学生难以有效理解，教师需要运用多元化的教学方法，实现学生参与地理学习的主动性提升。比较法是高中地理教学的有效方法，可以进一步提升学生参与教学的兴趣，对地理知识的认识和理解更加深刻。

2.地理比较法的常见种类

比较教学法就是将地理知识点相互联系、比对，使得学生构建知识网络，使得他们在地理知识的认识上更加深刻。目前，常用的比较法有以下几种：

2.1列表比较

由于地理知识点之间存在较强的逻辑性。教师运用表格的形式， 将知识点之间的这种逻辑关系可以有效展示出来，使得学生进一步认识到这些知识点的相互联系。在表格中，地理知识点的那些关系一目了然。

2.2联系比较

在地理教材的安排上，教师需要将前后的知识点进行有效的联系， 运用联系的眼光看待地理知识点之间的关系，从而实现教学的有效性提升。因为地理教材在安排顺序上遵循一种逻辑关系，将相关知识点逐步展示出来，但这些知识点之间还是存在另外的一些逻辑关系，教师可以运用联系的眼光，将这些逻辑关系进行有效联系起来，使得他们在教学过程中更加突出学习的主动性。……