黄彩雯

【摘 要】高中地理作为高中课程学习的基础性课程，对于学生自然知识和人文知识的丰富都具有重要意义。本文将以核心素养为主题理念，通过高中地理模块中地球运动为例进行分析和探讨，以期达到更好的教学目标。

【关键词】高中地理；核心素养；地球运动

从国家教育部门下发文件和教学改革发展方向上来说，培养学生的核心素养成为素质教育的重点。核心素养不仅在于本学科的知识素养，还包括跨学科的知识素养，是基础性和关键性的共同素养。在高中地理学科中特别是地球运动部分，由于空间性、逻辑性、思维性较强，很多学生在学习的过程中会产生“有心无力”的挫折感。因此，在高中地理的教学过程中有必要注重对学生核心素养的培养，提高学生学习高中地理的效率。

一、掌握基本学习技能，引导学生发散性思维

翻开高中地理教学目录，可以发现地球运动知识章节在高中地理第一章第三节当中，这也就意味着地球运动是学生学习高中地理的入门知识，是高中地理学习的基础环节。在地球运动中，包括地球公转、地球自转等空间运动，对学生的空间想象能力具有很高的要求。

比如说，在地球运动中教学地球公转过程中，可以引入生活物理常识。学生在日常生活中都知道手电筒照射的光线照射地面具有能见度，但能见度有一个范围，只有在该范围内才能在黑暗中看清物体，并且手电筒移动的话相应视线范围也会随之变化，但是范围大小不会出现变化。……