钱爽

【摘 要】初中生在学习历史知识的过程中，需要不断的对历史知识进行复习和练习，以此达到对知识的理解和记忆。而且学生在针对历史与社会课堂中的基础知识点进行了解的过程中，需要构建相应的高效学习体系，讲历史与社会的基础知识反复的应用和牢记，并提高自身的知识应用的技能。在复习课堂中，还应该寻找更加优秀的课堂教学策略，让学生能够形成良好的学习习惯，让学生在复习课堂中慢慢的学会如何能够自主的思考。本文就讲针对九年级历史与社会的复习课堂为研究背景，探讨如何构建高效的初中历史与会社的复习课堂。

【关键词】初中历史与社会；课堂模式构建；复习课堂

在现有的初中历史与社会的复习课堂教学中，教师都是比较注重知识的回顾、习题的讲解，在课堂之上主要也是以教师为主，学生都是在倾听，这样的复习课堂的效果比较低。但是随著新课改的介入，历史与社会复习课堂的教学模式有了很大的变化，从由教师主导课堂变成以学生为主，从教师主动解析题目，变成由学生主动解析，其不仅提高了学生的主动分析能力，还让学生的成绩有了非常大的进步，这样就也达到了复习课堂的教学目的。

一、初中历史与社会复习课堂的目标和任务

1.知识与能力方面

在初中历史与社会复习课堂上，应该对其基础知识上进行总结和概述，教师应该引导学生进行历史发展路线的探讨，让学生对以往的学习中发展历史每一个阶段的不同，和每一个历史阶段的发展过程和意义，这样就能够让学生更加理解历史事件的重要性。……