内容摘要：如今，来华学习汉语的留学生人数日益增加，中西方的文化差异也就成了留学生跨文化交际的主要障碍，跨文化交际障碍已受到越来越多的关注，本文分析了在华留学生在跨文化交际中的障碍表现与成因，并提出了相对策略。

关键词：留学生 跨文化交际 交际障碍 策略

一.在华留学生跨文化交际障碍的表现

（一）语言交际障碍

由于留学生来自不同的国家，有着各自的母语环境，来到中国这个新的语言环境中势必会有语言障碍，这些语言障碍大致来自于语音、词汇、语法这三个大方面。

1.语音障碍。汉语语音最大的难点在于声调。很多留学生的母语是非声调语言，因此在学习汉语时发音很困难，正确发出并记住每个音节固定的声调，是一项颇为艰巨的任务。在声调中对于留学生来说最难的要数第三声，也就是上声，以及上声变调。

除此之外，平翘舌不分也是留学生在跨文化交际中语音方面的一大障碍。例如“十四”和“四十”这两个音节对于汉语初学者来说可能都会念成平舌音。还有送气音和不送气音的的区分、拼读不准以及j、q、x发音难等，这些都是在华留学生在中国跨文化交际中的语音障碍。

2.词汇障碍。汉语有大量的同义词和近义词，有丰富的量词和语气词，这些特点虽体现了汉语词汇的丰富多彩，但对在华汉语学习者来说也同样增加了其学习汉语的负担。

汉语的外来词有许多是经过汉语构词法的改造，如“汉堡包、芭蕾舞”等，通过音译加类名，与原文相去甚远，不能给在华留学生提供很多联系其母语记忆词汇的方便。……