司小杰

（平原县三唐中心小学，山东 德州 253100）

摘 要：小学阶段是学生素质与能力发展的重要阶段，素质教育要求小学数学教学必须关注学生创新能力的发展与培养，实现三维培养目标。因此，数学教师应当转变教学思路与教学观念，从学生的发展特点出发，创新教学手段，加强对学生创新能力的关注。本文将对小学数学教学中培养学生创新能力的方法进行分析。

关键词：小学数学；创新能力；措施

社会发展使人们越来越认识到创新意识与能力在个人综合发展中的重要作用与意义，并在教育教学过程中融入创新思想，使学校能够培养出具有创新能力的人才。小学是人才培养的关键阶段，数学教师应当发挥自身的作用，积极转变教学模式，将创新教育融入到日常教学中。

一、创设合理的教学情境

合理的教学情境能够有效提高学生的学习兴趣与积极性，使其积极探索与思考，提高思维的发散性与活跃性，是培养学生创新能力的关键。

首先，营造生活化情境。例如，在学习乘法计算的过程中，教师可以创设情境：小明去文具店买了11支笔，每支笔2元钱，那么他一共花了多少元钱。这个场景是学生日常生活中经常会遇到的问题，与学生的生活密切相关，当教师营造出这个场景后，学生就会将问题与自身联系到一起，引发情感共鸣，从而进行积极的思考，当学生说出自己的答案或想法时，教师就可以有效引出乘法这一教学内容。情境的创设使知识点的引入自然、生动、有趣，能够使课堂形成轻松愉悦的学习氛围，从而吸引学生的注意力，使其主动参与到学习中来。……