王万青

学校应是学生喜欢的地方，也应是他们更好求知、快乐成长之地。学校的空间设计应有自己的思想和灵魂，与先进的教育教学理念一致。这是因为学校空间不仅要有一定的教学设施，还要能提供师生进行教学活动的平台，变成现代教育理念的引领场、新型教学组织形式的探索场、高新教育教学技术的实践场和推动教育教学方法不断进步的实验场。这样的学校，才最适合学生成长。

北京师范大学石家庄附属学校占地面积87亩，建筑面积5.7万多平方米，是在北师大基础教育合作办学建校理念的指导下，依据“安全、艺术、精致、互动、开放”的原则，进行顶层设计。在学校的建设与使用过程中，我们摒弃传统学校“方盒子”状的模具化生产出来的建筑楼，融合学校办学理念、课程设置、素质教育、开放互动、学校文化、育人目标等要求，协同建筑设计部门共同对学校建筑与空间布局进行精心设计与改良，围绕“教育”做建筑，开启新的学校空间设计旅程。

我们希望在校园文化中表达出历史感与时代感，希望用令人信服的造型促成师生间的良性互动，希望设置的课程功能室能提供以素质教育为核心的教育实践，希望学生可以在相对自由的环境中创造性、主动性地学习……

一、以开放、互动为核心的空间设计

学校引进“一轴、两环、四中心”的三进式空间设计理念，大、中、小三个层次紧密衔接，互相交融，并配合建筑楼的造型和色调，形成学校独特的空间设计。