陈友学

【摘要】情境导入法在教学中是非常重要的，因为它通过创设情境，从而激发和调动学生的主动学习的兴趣，教学不再是你说我听的单向活动，而成为师生交互、发挥各自优势的双边活动。然而，在情境导入法教学活动中，也要遵循相应的课堂教学理念、原则，教学以学生为主体，教到学生实处。下面就情境导入教学法在中学体育教学中的重要性、原则、作用、策略展开讨论。

【关键词】情境导入法 初中生 新课改 双边活动

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0209-02

新课改已经将中小学身心健康列为课纲要求，也将成为中小学学生的必修课。众所周知，初中生身体发育在这个时期处在非常快速的阶段，往往这个年龄段的孩子身心发展极度不平衡，所以会显现出很多课改上的困难。学生不容易被老师的授课内容所吸引，所以这要求老师在课程中一定要有情境导入这个环节。通过设置多样化的教学情境来导入课程，不然，初中生是很难按你的要求和设置走完全程的。

情境导入是重中之重，通过这种吸引学生进入课堂的引导方式，起到事半功倍的效果，让学生对体育课产生深厚的兴趣，进而实现教学高效及最优化。情境导入，一定不只是玩玩而已，一定要有目的性的娱乐，重点是设置情境，引入教学，不要喧宾夺主。因此，创设情境导入教学法，其宗旨是在于完成体育教学目标。

一、什么是情境导入教学法

顾名思义，情境导入教学，就是需要利用有针对性、有目的性的道具、具体的课堂设计、多媒体、故事、音乐、图片等将教学融入预设的情境之中。……