李雪

【摘要】道德是人们立足社会的根基，是也教育教学活动开展的重要指导方向，对正处于成长关键阶段的高中學生来说，良好的道德教育是指引导学生树立正确人生目标、形成良好人生观的重要途径。在新课标中，对于教学过程中的道德教育也提出了明确要求，教学不仅要关注对知识的传授，也要对学生德育进行重点培养。在高中化学教学中，教育工作者要基于新课标要求，在教育体系中适时的进行德育渗透，帮助学生树立良好的道德观念，高尚的情操，帮助其树立起伟大的理想。基于此，从文从几个方面对如何在高中化学教学中实施德育教育进行了探讨。

【关键词】高中化学 教学 德育 教育

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0153-02

一、教师要以身作则，进行德育渗透

在许多学生的心目中，教师都是学习与生活的标榜，学生会对教师的言谈举止进行模仿，从某种意义上来说，教师是学生的榜样，教师的思想意识，一言一行都在很大程度上影响到学生的道德水平。因此，在高中化学日常教学中，教师要意识到自身的榜样作用，通过不断提升自身文化修养，规范自身行为活动，以身作则，在高中化学教学中不仅要将化学知识传输给学生，同时也要在教学过程中发挥自己的人格魅力进行有效的德育渗透。

例如在高中化学绪言课时，教师可以深入发掘我国五千发展历史中的化学科学来教育学生，如扫描隧道显微镜、司母戊鼎等对学生人格进行升华。……