胡益国

【摘要】随着高中数学新课程的改革及新的标准的制定和颁布，高中数学教学引来了新的挑战和方向。新课改下的高中数学教学，强调个性化教学，尊重学生的主体性，重视学生对学习方法的掌握，并结合实践经验，对数学教学赋予了新的意义。本文主要分下新课改下的高中教学，针对现状提出一些合理的建议，为提高高中数学教学质量和教学效果提供有力的帮助。

【关键词】新课改 高中数学

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0132-01

数学课程是从小学、初中、高中，一直到大学的教育过程中至关重要的一门课程，对学生的逻辑思维能力起着至关重要的作用。数学教学是一个特殊的过程，对数学知识的学习，对学生的智力发展尤为重要，它即是一个认识的过程，也是一个发展的过程，更是一个认识与发展相结合的过程。在高中阶段，数学在新课改下，被赋予了新的标准和要求，同样也对教师提出了更加严格的标准和要求。也就是说，新课改的环境下要求教师充分了解并学习教学目标和教学要求，根据新的教学要求制定合理的教学方案和创新的教学方法，结合学生的能力程度和特点，让学生适应新课改的环境，及时融入新课改的学习氛围，充分掌握知识和学习方法。以下通过几个方面，探究如何在新课改环境下完善高中数学教学，使得高中数学教学更加合理和完美。

一、教师需要树立新的教学观念

一切为了每一位学生的发展，这是新课程改革中凸显的核心理念。……