吴文秀

【摘要】在小学英语教学中，教师应重视培养学生学习英语的兴趣，增强其学习英语的动力，促进学生的英语学习。而在小学生群体之中，初学英语这门课程的小学生的英语学习兴趣，是英语教师激发学习兴趣的首要群体。本文主要对初学英语小学生的学习兴趣激发方法进行了论述。

【关键词】小学英语 学习兴趣

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0096-01

兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣是推动学习的内在动力，是学习的强大动力。小学英语课程的一个主要任务就是激发和培养小学生学习英语的兴趣。英语学习起始年级之中的小学生，他们对于英语的学习是否具有浓厚兴趣，应是小学英语教师在激发学生学习兴趣工作之中的首要关注点。

一、小学生初学英语的特点

小学生初学英语这门课程时，往往呈现出好奇引导、现实打击的特点。“好奇引导”，指的是小学生在最初接触一项新鲜事物时，普遍呈现出的好奇、兴趣，他们会根据自身的内部驱动力而逐渐走进英语这堂课程；然而，英语的学习需要他们打破母语学习的观念，形成另外一种语言的思维，在这一过程之中遭遇阻碍的学生会在英语学习的过程之中屡战屡败、丧失信心，从而放弃英语的学习，出现“现实打击”这一特点。面对初学英语的小学生在学习过程之中屡屡遭受打击进而出现厌学的现象，小学英语教师应通过多种方式来对学生的英语学习兴趣进行激发，促使小学生能够在兴趣的维持之下正视学习之中的挫折，在英语的学习之中不断取得进步。……