彭小娟　朱伏文

原国家教委副主任、总督学柳斌同志说过“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”几年来，我校虔心阅读，砥砺前行，以阅读点亮孩子的心灯，让书海飞扬孩子的梦想，一路走来，一地书香。现就学校如何开展阅读工作谈谈自己的点滴体会。

一、夯实两个阅读阵地。

一个阵地在课内，这是开展阅读教育的主阵地，在这里，师生一道阅读，指导互动，快乐分享，成就彼此，共同成长。一个阵地在课外，这是课内阅读的延伸。下课后，教室内，走廊上，操坪里，几个同学，三五成群，或热烈讨论，或改编剧本，或角色排练。在家里，亲子阅读，情意融融。两个阵地，互为表里，相辅相成，相得益彰。

二、抓好三项读书活动。

第一是教师的“211”读书活动，老师每月至少读2本书，作一份读书笔记，写一篇读书心得。教师的阅读起到了引领示范作用，丰富了教师的课余生活，特别是通过阅读走进了学生世界，让教师的指导更专业更到位，让师生的互动更活跃更融洽。

第二是学生的“五个一”读书活动，学生每周读一本书，每周作一份读书笔记，每月写一个阅读报告，每月作一次阅读汇报，每期参加一次阅读主题活动。这样，丰富多彩的读书活动，可以使学生变得文雅大方，能说会道了。

第三是家庭的读书活动，每月一次亲子共读活动，每期一次书香家庭评比，加强了家长责任，增进了家庭亲情，沟通了家校关系。……