谢利霞

【摘要】小学低年级看图写话是小学生作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程，要靠长期地积累。笔者在看图写话时遵循规律，让孩子们一要细细看、二需慢慢说、三应好好写的有效教学策略，提高低年级学生看图写话的能力，为今后写作奠定基石。

【关键词】看图写话 注重看 大胆说 认真写

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0082-01

叶圣陶先生说过：“语文是工具，是人生日用不可或缺的工具，教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。”看图写话要朝着“帮助学生养成使用语文的良好习惯”的方向，不断努力。但在日常的看图写话教学现状中，目前二年级小学生写话现状不容乐观，不是“流水账”式的表述，就是杂乱无章式的幻想。如何让看图写话闪耀“快乐”的光辉呢？

一、细细看——培养观察能力

文学大师鲁迅也曾说：“如要创作，第一是观察。”只有经过细致的观察，才能对图的内容有深刻的理解。因此，我们在教学中，本着由易到难的原则，重视培养学生观察事物的能力，提高学生的语言语言能力。

1.辨别类型

看图写话一般包括单幅图看图写话和多幅图看图写话两种类型。

（1）对于单幅图的看图写话，要让学生找出图中所表达的几个要素（什么时间，谁，在什么地方，干什么，干得怎么样）分别是什么，弄清图意及这幅图所要表达的主题是什么。这样从总体上对图画有一个整体上的认识。……