王艳飞++窦东阳++王启立

【摘要】实习实训课教学是让学生做到理论与实践相结合的必要环节。文章简单对高校机械类专业实习实训课教学中存在的问题进行了探讨，分析了高校机械实习实训课教学有效开展的可行性策略。

【关键词】机械 实习实训 问题 策略

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0117-02

近年来，在机械制造行业快速发展的背景下，社会对于机械技术人才的需求与日俱增，因此，立足于当代社会的发展形势，有效开展机械类专业实习实训教学活动，不断提高实习实训的教学质量，逐渐得到了教育界的重视。

一、高校机械类专业实习实训课教学中存在的问题

1.实习实训课程体系过于陈旧

目前，众多高校组织机械实习实训课教学活动的主要模式有：（1）在理论课的教学过程中穿插集中进行的实习实训，如金工实习、生产实习等，部分高校甚至将此类实习安排在暑期等时间集中进行；（2）采用“3+1”的模式，在3年的专业知识学习之后，学生的专业课程结束，然后在最后一学年的部分时间进入到企业进行集中实习。这两种实习实训模式，特别是第二中模式，都属于集中实习实训模式，时间安排过于紧凑，学时占比过小，虽然会让学生掌握扎实的理论知识，但是却未能掌握强大的操作能力，难以做到理论与实践紧密结合。在理论学习阶段，学生仅仅依靠教师的讲解死记硬背专业内容，缺乏实践经验，而且教师大多只是单一的培养学生的基本设计能力，教学模式比较古板，难以激发学生的学习热情[1]。……