蒋晓红

摘 要：目前一些中职生在顶岗实习中，职业价值观表现出的“六个不适应”，制约了企业、学校和中职生的可持续发展的现状。本文分析提出，应在顶岗实习中实施“六个到位”培育策略，帮助中职生形成多方共赢的职业价值观。

关键词：顶岗实习 中职生 职业价值观培育

职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，对一个人的择业动机、职业目标和职业发展起着决定性的作用，主要表现为一个人在职业岗位的适应能力、处理同事关系的能力、乐业敬业和忠实程度、职业道德表现、对自身职业发展的期望等。一个人的职业价值观水平决定了他在岗位上的奉献力和职业上的发展。

虽然中职学校平时已对中职生的职业价值观开展了系列指导和培育工作，但学生因缺乏亲临企业和岗位工作的真实体验，缺乏对岗位和职业的切身感受，导致在校的职业价值观培育效果欠佳，学生在顶岗实习中职业价值观表现不尽如人意。在顶岗实习中进一步加强中职生职业价值观培育，才能直击现场、切中要害，帮助学生形成多方共赢的职业价值观。

一、顶岗实习中加强中职生职业价值观培育的必要性

1.有利于学校职能的更好发挥

在顶岗实习中加强中职生职业价值观培育，有利于中职学校贯彻“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针；有利于中职学校深化产教融合、推进校企合作和工学结合的办学模式；……