袁春亚

摘 要：当前，职高规模已获长足发展的同时，我们也看到职高毕业生总体质量不高，在校生中存在厌学、学习动机不明确等现象。怎样对职高生进行有效的教育，真正将其培养成为一个与社会主义现代化建设相适应、具有较高职业道德素质的人才，是需要迫切探索和实践的问题。本文试图从职高生的专业特点入手，就如何更好地开展德育工作进行探讨。

关键词：职高生 专业 德育 融合

《教育法》明确规定教育的目标是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。但是，在职业教育实践中，也清楚地看到毕业生的总体质量不高，社会竞争力不强。学生厌学混日子的现象较多，学生管理困难，教育目标难以实现。基于此，作为一名德育工作者，怎样结合学生的专业特点来开展德育工作，使专业科教学与德育自然融合，和谐统一，这已迫切地提上议事日程。通过自己几年的教学实践，笔者认为应做到以下几点。

一、探究专业学科理论，将其自然融入德育之中

在职高，高一第一学期开设的德育课就是职业生涯规划，在学校安排的课程中专业基础课程和技能训练课程之和比基础文化课程要多，专业素质要求比较明确；同时，面对目前严峻的就业形势，每个职高生最关心的问题就是能否找到一份适合自己发展的工作。所以，他们对专业知识的求知欲相对比较强烈。因此，在德育课中自然穿插某些专业科理论，能使教学目的的实现有“事半功倍”的效果。……