赵雅

（河南工业大学马克思主义学院，河南 郑州 450001）

【摘 要】自思想政治教育这个备受大家关注的学科创建以来，教育者和教育对象的关系就从未停止对它的研究，这两者作为思想政治教育学科中非常基本、重要的关系，它们不仅仅对立于思想政治教育过程之中，而且又统一于思想政治教育过程之中。正确认识二者之间的关系有利于推动当前我国思想政治教育这一学科的顺利开展。

【关键词】教育者；教育对象；关系；启示

在当下我们国家的社会条件下，思想政治教育对象和教育者这两者的关系相对于之前产生了很大的改变，这二者之间拥有着较为平等的社会地位；接受信息的机会是平等的；人格是平等的；提高思想认知的要求也为平等的。基于这样的平等地位，我们就应该转变思想，改变之前传统的教育教学中，教育者位于教育对象之上的错误认识和方法。

一、简要分析思想政治教育者和教育对象之间的关系

在学术界，人们对于教育者和教育对象的关系主要有三种不同的看法，它们主要是：双主体说、主体客体说和互为主客体说。

“双主体说”显而易见，是指在教学的过程中，不仅教育者是主体，同样的教育对象也是主体，但是，教育者所扮演的是传授知识的主体，而教育对象则扮演了接受知识的主体。在此过程中，教育者要认识到教育是发展人的主体性任务，不能对待教育对象为教育的客体，只有当教育者把教育的对象看作为主体时，这个时候教育者才会去关注教育对象的身心健康发展规律；……