施瑞萍

编号：Q1（2017）26-03-03

一、培养学生重视生命科学的意识

1.教师要理直气壮地宣传生命科学的重要性。抓住一切机会，利用各种场合、各种手段，从生命科学对人类社会的影响和意义各个方面去说明生命科学的重要性。

2.采用迂回宣传的战术引起学生对生命科学的重视。如果光靠生物教师讲生物的重要性，学生不一定是全信，因为他们都有一种看法：哪个教师都是说自己的学科是最主要。但是如果由第三者来讲生物学的重要性，会更有说服力，例如由班主任，其他科任教师，利用广播电视、报刊杂志，甚至利用某些往届学生、家长的现身说法等会使学生更加相信。

3.从低年级抓起。培养意识的东西应该越早越好，最好从低年级就开始灌输生命科学重要性的意识，让学生尽早地重视生物的学习，为高年级的学习打下良好的基础。

4.营造好一个学习生物的氛围。生物教师除了在课堂上要用生动的言语、活生生的例子、多种教学方式去营造好课堂的氛围，让学生在其中受到潜移默化，受到良好的心理暗示作用，从而激发学生学习学好生物的热情。

二、在教学过程中必须充满激情和爱心，建立师生良好关系，争取学生的信任和配合

教学是一个双向互动的过程，缺少了任何一方都不可能成功。要调动学生，争取学生配合，很大程度取决于学生信不信任教师，师生间的关系是否融洽。这就需要教师在教学过程中，做到平等对待每一位学生，对学生要有耐心、爱心！……