刘晓欧,韩雪英

(黑龙江职业学校，哈尔滨 150001)



“互联网+”时代审计人才职业能力培养方法研究

刘晓欧,韩雪英

(黑龙江职业学校，哈尔滨 150001)

“互联网+”时代的来临，给我国审计行业的发展以及审计专业人才的培养带来了不可小觑的影响。笔者结合对“互联网+审计”的研究与了解，提出“互联网+”时代审计人才职业能力培养的具体方法。

互联网+；审计人才；职业能力培养

1 “互联网+”时代审计模式的转变

伴随着信息技术的革命性变迁，审计模式势必也发生着巨大的转变，我国审计模式大体上有三次较为显著的变迁。第一次是在20世纪90年代初期，伴随着软件开发技术的日益完善，相继涌现出了大量的审计软件，给审计人员对相关财务数据的处理带来了巨大的便利。第二次是在21世纪初期，联网审计的出现，可以在审计单位与被审计单位之间开展网络互联，实现对相关财务数据的远程监督。第三次在是在以移动互联网、大数据、云计算等现代化信息技术为基础的“互联网+审计”。可以说自此以后，审计模式俨然已经发生了翻天覆地的变化，这是因为“互联网+审计”在运用了大量的现代化信息技术与审计数据的处理与采集之上，使得审计效率被大大提高。审计的重心也由风险导向逐步转换为数据导向，对风险导向审计可能存在的系统性缺陷进行了客观的修正。同时，“互联网+审计”能够对审计数据进行更为深度的挖掘、利用，从而最大限度的满足了对客户的个性化服务需求，大大提升了客户的价值。……