杨小波

【摘要】本文针对初中思想政治教学中出现的一些问题进行讨论，进而提出能把课堂教学生活化的有效策略。

【关键词】初中；思想政治；生活化；策略

学生在初中阶段，开始逐步形成各自的人生观和价值观，这一时期十分关键。教育部对初中生的思想教育格外重视，于2001年发布文件正式在初中阶段设置“思想政治”课，该课程结合思想品德的教育以及政治概念的介绍，在中考中占比较大的分数地位。随着时代的进步，教育部门对思想政治课程教学的要求也越来越高，呆板的传统教学模式逐渐无法得到学生的认可。在研究和实践中，许多教师注意到课堂教学的生活化可以有效提高初中思想政治课的教学效率。

一、明确教学目标

在应试教育的大背景下，初中思想政治课程作为中考的重要组成部分，在课堂教学方面势必不能避免大量的应试训练。同时，思想政治课程相对来说也是比较枯燥的，课本中包含许多晦涩难懂的政治名词和概念。这大大增加了学生的学习难度。在实际的课堂教学中，一般都是教师在讲台上滔滔不绝地介绍每一个课本中出现的新名词，用官方的语言为学生阐释政治概念，然后给学生标注考试重点，学生在座位上似懂非懂地听，奋笔疾书地记录笔记和勾画重点。一堂课结束后，只有少部分学生能够完全掌握教师教学的内容，而大部分学生只是在脑海中有印象，过一段时间就会忘记。但是为了提高学生的考试成绩，教师又会要求学生对知识点死记硬背，甚至在课堂上还花费时间进行检查。……