李家坤

摘 要：数学是人们生产、生活中必不可少的一门工具性学科。小学数学教学，处于学生对数学认识的初始阶段，对学生一生的数学学习起着基础性的作用。实现数学教学的生活化，贯彻学以致用的思想是提高小学生整体素质、学习兴趣以及思维能力的重要途径之一。为使小学的数学教学更好地实现生活化，从小学数学教学生活化的内涵出发，阐述小学数学教学生活化的重要性，最后提出对小学数学教学生活化的专业性建议有积极意义。

关键词：小学数学 生活化 实践研究

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0095-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.057

目前，生活化是我国数学教学过程中使用的一个重要的教学方法。这一教学法最显著的特点是：将数学教学与实际生活进行有机的结合。通过建立这种联系，可以使学生树立把课堂知识应用到生活中的意识，从而达到巩固所学知识的目的。生活化的教学模式，会减少学生与课堂的距离感，同时也会减少学生对数学知识的陌生感，进而提高学生们学习的积极性，最终使学生的数学成绩得到提高。

一、小学数学教学生活化的内涵

所谓小学数学的生活化教学，是指在小学数学的实际教学过程中，让学生考虑到实际的生活情境，进而建立课堂教学内容与学生日常生活之间的联系。让学生不仅能够在数学学习中，掌握解决实际生活问题的能力，也能够在解决实际生活知识的同时，对数学知识加以巩固。小学数学的生活化教学，能够让学生在实际生活中加强对数学知识的应用，进而达到数学教育的实际意义。……