张 园， 钟志通， 刘淑波， 初俊博

(海军大连舰艇学院 导弹系， 辽宁 大连 116018)

“自动控制原理”课程CDIO翻转课堂教学模式

张 园， 钟志通， 刘淑波， 初俊博

(海军大连舰艇学院 导弹系， 辽宁 大连 116018)

本文提出一种适合工程教育的“慕课”式教学新模式——CDIO翻转课堂教学模式，以解决提高学员创新实践能力的要求与工程技术基础课程学时有限之间的矛盾并对该教学模式的构成和方案设计进行了研究。本文对同类课程的翻转课堂教学改革具有一定的参考价值。

CDIO；翻转课堂；教学模式；创新实践能力

0 引言

CDIO(Conceive，Design，Implement，Operate)工程教育理念是近年来国际工程教育改革发展的最新成果，它是以产品研发到产品运行的生命周期为载体，让学员以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程，是一种将实践教育与理论教育相结合的教育理念[1-3]。自2000年在全世界以MIT为首的几十所大学操作实施以来，已取得了显著成效。

“慕课”MOOC (Massive Open Online Course)是网络环境下在线学习发展的产物。“慕课”与实体课堂的结合是未来教育改革的方向，这就是翻转课堂[4-6]。即在信息化环境中，教员提供以教学视频为主要形式的学习资源，学员在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学模式。

目前对翻转课堂教学模式的研究与应用主要集中在中小学教育，在高校尤其是自动控制类课程的研究与应用成果较少。该模式研究的滞后不利于翻转课堂教学模式在高校教学中的应用实践，本文的研究目标就是结合CDIO工程教育理念在理论与实践层面上对翻转课堂教学模式进行探索，为该教学模式的应用实践提供参考和借鉴。……