伍春洪， 刘蕴络， 尤 佳

(北京科技大学 自动化学院， 北京 100083)

电子技术课程与工程思维能力培养

伍春洪， 刘蕴络， 尤 佳

(北京科技大学 自动化学院， 北京 100083)

我校电子技术课程是针对工科非电类专业学生开设的一门技术类基础课程。本文结合该课程具体教学内容，以放大电路分析方法为例，论述本课程在培养学生工程思维能力方面起到的作用，希望能起到抛砖引玉的效果，推动课程的教学改革。

电子技术；工程思维；能力培养

0 引言

当前社会对高校培养的人才需求已经由一维向多维转变。期望大学生不仅具有合理的知识结构，还要有较强的学习能力和创新能力。不少成功人士在谈及大学生活时都提到：大学教育带给学生最宝贵的财富应该不只是课堂上学到的知识，更多的是一种思维方法。其中，工程思维能力的培养，对工科学生学习能力和创新能力的提升具有十分重要的作用[1-4]。

我校电子技术课程主要包括 “模拟电子技术 ”和 “数字电子技术 ”两大部分内容，是一门为工科非电类专业学生开设的理论性和实践性并重的技术基础课程。对大部分工科学生而言，这门课程是学生接触工程概念和工程分析方法的第一门课程，与学生之前学过的数理基础课及电路基础课相比，更贴近工程实际。笔者认为，电子技术课程的教学目标不仅限于使学生掌握一定的电子知识和技能，更重要的在于帮助学生建立工程思维，培养学生创新能力以及工程实践能力。……