张敏

摘 要：地方史料是某一地区历史发展的记载，包括文字、图片及录像等，丰富生动，真实可亲，有利于丰富作文内容，增强学生的作文兴趣。将地方史料应用在作文教学中，作文在内容、情感、语言方面都会得到一定的提升。

关鍵词：中学作文；地方史料；应用方法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0147-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.090

《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，语文教师要有强烈的资源意识，努力开发，积极利用。”根据这一要求，在作文教学中，积极开发和利用地方史料，有利于丰富作文内容，增强作文情感，激发学生的写作兴趣，拓宽作文教学的空间，提高作文教学的效率。

一、利用地方史料，丰富作文内容

1.参观家乡的名胜古迹。淄博是人类的发源地之一，历史悠久，文化灿烂，名胜古迹很多。如“沂源猿人”遗址、董永与七仙女洞、618战备电台遗址、北方溶洞等。在教学时，有计划地组织学生对这些名胜古迹进行参观，搜集整理与作文内容有关的材料，不但能帮助学生积累作文素材，丰富作文内容，而且有利于培养学生获取信息和处理信息的能力。例如，学习了《中国石拱桥桥》《苏州园林》《故宫博物院》等课文后，可组织学生参观鲁山溶洞风景区，了解溶洞的特点，然后模仿课文的写作方法仿写，掌握抓住事物特点进行写作的方法。

2.考察家乡的名人资料。家乡不但名胜古迹众多，而且还名人辈出，如孙武、孙膑、田单等军事家；管仲、晏婴、房玄龄等政治家；……