程丽

摘 要：中华优秀传统美德是中华民族生命力之所在，是中华民族生生不息的源泉。对小学生进行中华传统美德教育，对少年儿童成长过程中良好思想道德素质的形成和发展起着巨大作用。通过诵读经典，陶冶学生的道德情操；给学生推荐优秀读物，使学生交流感受，从而使情感得到升华；还要引导家长参与，家校共同促进学生阅读习惯的养成。

关键词：美德；读书习惯；经典；家长

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0126-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.076

教育家苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《语文课程标准》指出：“语文要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他們逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”语文学科具有工具性和人文性统一的特点，在开展传统美德教育方面有着得天独厚的优势。语文教师应充分利用这一优势，在平时的阅读教学活动中积极渗透中华传统美德教育。

一、诵读经典，陶冶情操

中国优秀的古典经文意存高远，用这些优秀的传统文化资源充实学生，就是给了学生们一把开启心智的钥匙。为此，要重视学生诵读经典的培养，如《三字经》《弟子规》《千字文》和部分《论语》。可以给学生讲解经典诵读篇目中的美德故事，如孔子“过而不改，是谓过”的故事。这个故事讲的是孔子妄评、失言于齐国相国晏婴，亲自登门拜访、道歉，由此启发学生得出结论：圣人也会有错，但贵在有错认错，有错必改。……