张一飞

摘 要：人人都会犯错，当面批评指正却不是人人都能接受的方式，听故事可以让心灵卸下防备和负荷，故事中的道理便可以轻而易举的植入心灵。身为教育工作者，言行举止，言传身教，方法得当，对做好高中学生的德育工作尤为重要。在高中学生德育工作的探索中，从摸清底细、尊师重道、点燃激情、放飞梦想四个方面对学生进行教育和鼓舞。

关键词：高中；德育；性格

2011年8月，我新接高三某班。不久，就陆续收到“预防针”，如：袁同学和李同学违纪被学校记大过一次，马同学头发一直很长从未合格，廖同学性格非常抑郁。宿舍也有很多投诉：晚寝纪律最糟糕，宿舍门口垃圾成堆，宿舍赌博等等，当时的感受真是一个头两个大。

治病得找病根，我多方了解最后认为是科任教师更换太过频繁，两年共更换了九位数学老师，对学生的心理造成很大的影响。很多人不信任老师课堂所教的方法，甚至不是专心听讲而是埋头自学，久而久之成绩下降，曾经的骄傲不复存在，很多学生就自暴自弃，违纪情况渐渐多了起来。

我深深明白我自己的尴尬位置：我是一个新班主任，一个新数学老师，我的每一言一行都被全班学生用审视的眼光盯着，稍有不慎，满盘皆输。不断的告诉自己不能急功近利，我要赢得他们的信任才能赢的漂亮。带着巨大的压力做了以下部署：

一、摸清底细

我们每周进行综合科测试，我在试卷上非常认真的做了很多批注，利用发试卷的机会，在教室外放了桌椅，将学生逐一叫出来帮助每一个人分析答题情况，了解家庭情况和以前的学习情况，鼓励他们充满信心的完成高三的学习。……