黄素燕

【摘要】 巧妙利用课前三分钟演讲，培养学生的课外阅读兴趣。精心安排演讲内容，创设多种活动形式，准确给予指导评价，适时制订奖励机制，通过课前三分钟这个平台，学生们快乐地阅读着，享受着阅读的乐趣。

【关键词】 巧妙 课前三分钟 激情阅读

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-051-010

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”初中语文教学大纲规定：“初中学生要养成读书看报的习惯，学会浏览、检索、摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法，课外自读每学年不少于80万字，其中名著2—3部。”可见，课外阅读的重要性。如果学生能够大量地进行有效课外阅读，无论是对增长知识、拓展视野，还是提高阅读理解、写作能力及语文素养，都有极大的好处。然而，经调查，中学生的课外阅读量普遍不足，仅有33.7%的中学生喜欢课外阅读。特别是现在电脑、智能手机的普及，更多的学生沉湎于网络中，阅读却日渐匮乏！身为语文教师的我们，该如何去改变这一现状呢？我想，首要任务就是让学生爱上阅读。

俗话说：“兴趣是最好的老师”。指导课外阅读同样应从兴趣开始，学生只有对课外阅读充满兴趣，才能积极主动地投身到课外阅读中去，才能把课外阅读当作他们的一种享受、一种休闲，从而保持旺盛的阅读热情，主动遨游在浩瀚的书海中。

培养学生的课外阅读兴趣，课前三分钟就是一个不错的平台。……