朱茜茜, 张魏川，王 婷

（重庆师范大学 外国语学院，重庆 401331）

需求层次理论视角下英语教师工作满意度调查分析
——以渝东南少数民族地区5所中学为例

朱茜茜, 张魏川，王 婷

（重庆师范大学 外国语学院，重庆 401331）

通过对渝东南少数民族地区5所中学英语教师的情感心理作问卷调查，发现其工作满意度不高。该地区教师对当前工资待遇及工作环境不太满意，个体、家庭等多方面因素对教师造成的压力较大，专业发展规划模糊导致教师发展动力不足。根据马斯洛的需求层次理论，少数民族地区中学英语教师工作满意度提升的相应策略是：完善薪酬制度、改善工作环境，缓解教师压力、增加人文关怀，制定发展计划、提升专业素养。

需求层次理论；少数民族地区；工作满意度

一、引言

教师的专业发展是国家实施教育改革的关键所在，而西部地区特别是农村和少数民族地区教师专业发展情况不容乐观。为进一步了解少数民族地区英语教师的专业发展情况，研究组对重庆秀山、黔江以及石柱少数民族区县的5所中学的英语教师进行问卷调查及个别访谈。调查问卷以《中学教师专业标准（试行）》为参考，涉及专业知识、专业能力以及情感心理等层面，分8个维度：语言知识、语言技能、文化意识、教育学与心理学知识、教学实践能力、教学科研能力、教育教学技能以及教师情感与心理，设置40道单选题和2道开放题。为保障问卷调查的信度和效度，问卷的发放和填写以现场发放，现场回收的方式进行调查。……