许惠月

（福建省漳州市龙海第二中学）

摘 要：生物实验活动课是一种培养生物科学爱好者的优秀途径，这需要生物老師对实验不断地研究、探索和改进。从安全保障、环境保护、节约药品和生物材料的角度多方面考虑。实验活动是提高高中生物课堂教学有效性的重要方法。实验活动对于学生学习生物知识的兴趣激发、学习生物的方法获得、合作意识的培养和学生活动能力的增强都有着至关重要的作用。如何通过实验来做到有效性教学，如何设计有效的高中生物课堂实验是教师目前要解决的一些问题。

关键词：实验；高中生物；教学应用

伴随着全面推进的新课程改革，高中生物教学过程中追求的理想境界是以活动为中心，以任务型教学为途径的教学模式。高中生物课堂教学目前正在提倡有效性教学，这就要求教师用最少的时间、精力和物力，在遵循教学活动客观规律下，尽可能好地将教学目标完成，教学满足个人和社会需求。如何通过实验来做到有效性教学，如何设计有效的高中生物课堂实验是我们目前要解决的一些问题。

一、实验作用概述

生物实验活动课是一种培养生物科学爱好者的优秀途径，除了进行相关的生物实验活动，还要培养学生多写一些实用性、科学性和创造性的生物实验小论文，将实验学到的知识提升到理论水平，从而发展学生的智力，提高学生的生物科学素质，做到“知行统一”。在高中生物课堂上运用实验教学法，有助于学生完成高考中实验题型的解答以及理科综合能力的提高，分析解决问题的能力和科学思维都将进一步获得提升。……