祁江伟

摘要：课堂是学生获取知识的主要途径，也是加强学生政治教育以及培养学生政治基本素养最有效的地方。总体来说，政治这门课程理论性比较强，从某些方面来说，政治知识比较抽象难以理解。而职业高中的学生对于政治这门课程的学习本身就不够重视，学生们的知识掌握情况不够理想，底子薄弱，对于政治缺乏兴趣，学习的积极性不高，学习严重缺乏主动性，导致学习效率很低。职业高中的教育目的主要就是为国家输送高素质的人才，所以老师要注重职业高中学生的政治教学，积极寻找应对措施，积极探索适合学生的教学方式，通过教学手段的创新提升学生们的学习积极性，激发学生学习政治的兴趣，从而在根本上改变学生们学习政治的态度，最终提升老师们政治课堂教学的效率。

关键词：职业高中；政治教学；问题；课堂；效率；兴趣

政治教学在学生的成长道路上有很重要的意义，无论是学校还是家长都应该加倍重视，可是现实教学效果却不太理想。下面我简要说说现阶段职业高中政治教学的现状以及相关的整改策略。

一、职业高中政治教学的现状

1.职业学校以培养学生的职业技能为主，因此而忽略了政治课程的学习 很多学校老师都不太重视政治的教学，认为政治的学习无关紧要。不仅如此，学生对政治这门学科也没有足够的重视，没有学习的欲望。学校教育者认为教好学生专业技能知识就足够了，职业高中的培养目的是技术性人才，不需要政治这种基础学科，所以对于政治的教学力度不够，也没有清楚的认识到政治学科对其他学科有促进作用的价值。

2.教学内容抽象难理解

职业高中的学生较普通高中学生比较而言对于文化知识的接受能力稍微弱一点，而职业高中政治课程的内容设置却比较抽象，形式的内容比较多。这对于基础本身就很薄弱就不太愿意接受理论知识的职业高中学生来说是很残酷的。课堂内容比较抽象，也很少有涉及与学生职业方向相关的内容，导致学生认为这门学科的学习不会影响到他们今后的工作以及发展，所以对这门学科更加不感兴趣，学习没有积极性，最终导致课堂效率低，教学质量不高。

3.教师教学方向不对

职业高中的老师大多也是高等学校毕业，在教学过程中他们大多与普通高中的步伐保持一致，并没有考虑到职业学校与普通高中的不同。职业高中的学生基础薄弱，他们的专业方向和普通高中学生的方向也大不相同，所以老师要注意到两者的不同，要区别对待，不能够“一视同仁”。老师们没有针对职业高中教学的策略，导致学生面对高中政治课堂没有学习的积极性，老师上课讲的内容也不能够有效的自信学生们的注意力，不能够将学生成功的带入到课堂中来。

二、提高职业高中政治课堂效率的策略

1.提升老师们对于政治学科的认识

职业高中政治教学效率低有很大一部分原因是老师们不重视这门学科的教学，认为这门学科可有可无，学的好坏不影响学生今后的发展。所以为了提升职业高中政治教学的效率，首先要让教育者以及管理者都明白政治教学对于职业高中学生的重要性，要明白政治教学的价值。学校领导加大力度整政治教学的方针，鼓励老师创新教育方式，整合教学内容，探究适合职业高中学生学习的教学手段。通过提升老师们对于政治学科的认识，从而促进教学效率的提高，从根本上改变以往职业高中政治教学的状态。

2.老师课前充分备课

老师备课是否充分直接影响着课堂的教学，老师备课不充分，上课就有可能出现慌乱的情况，还可能会想到哪讲到哪，对于课程内容的讲解没有一个系统的安排，短短的四十分钟上课时间，很容易会在老师的“迷糊”中浪费。老师没有充分的备课就相当于上课在打发时间，更无效率可言。所以为了提高课堂效率，老师要在课前做好充分的准备，对于课堂所讲的内容有一个明确的规划。备课要细致到每一个环节。不仅仅如此，老师还要对教材的内容有深刻的理解透析，对于内容有重点难点的划定，上课讲解时区分对待。除此之外，老师还要在课堂上注重学生的反应，关注学生们对于所讲内容的接受程度，然后对与课堂的进度做出相应的调整，从而更好的提高课堂教学效率。

3.创新教学方法，改变教学思路

传统的教育方法已经无法适应现在的教学，所以老师要不断地创新教学方法，改变教学思路，紧跟时代发展的步伐。兴趣是促进学生进步的最好方法，老师们要通过培养学生的学习兴趣，从而提升学生们的学习热情。老师可以采用情景教学的模式来进行教学，通过设置情景课堂让学生充满好奇心，带着好奇开始政治的学习。复杂枯燥的政治知识可以变向的用其他的形式来展现，让学生们在轻松的环境下掌握知识，用情景课堂调动学生们的学习积极性，提升课堂教学效率。除此之外，老师要改变只注重理论的教学思路，要让理论教学与实践教学有效的结合在一起，用鲜活的事例来反应抽象的理论知识，这样不进能够让学生容易接受，还能够在无形之中培养学生们的学习兴趣，主动的参与到课堂学习中来，真正成为课堂的主人，最终提升课堂学习效率。

4.善用多媒体技术

多媒体教学的兴起为老师们提升课堂效率提供了一个有效的途径。政治知识枯燥无味，单纯的政治教学很难吸引学生，也很难让学生主动的投入到课堂学习中来。老师要善用多媒体技术改变以往课堂教学，合理有效的利用多媒体将抽象枯燥的知识用多媒体展现出来，可以运用相关的图片或者视频来辅助教学，让学生们看见一个声音画面俱在的新的教学环境，通过一个丰富多彩的课堂。将死板的知识活灵活现的展现出来，让学生们通过色彩的冲击而对课堂产生浓烈的兴趣，从而转变以往学习政治的态度，最终提升职业高中政治课堂的效率。

为了提升职业高中政治教学的课堂效率，老师们要积极的探索适合学生们的教学方式，在新时期下，不断地创新教学方法，更新以往的教学理念，认真的对待职业高中的政治教学，重视每一堂课的教学。在教学的同时，注重培养学生独立思考的能力，引导学生积极主动的学习，为了学生们的长远发展而努力。

参考文献：

[1]吳宝传.如何提高高中政治课堂教学的实效性刍议[J].科教文汇（中旬刊）.2011，10：44-45.

[2]张华.浅谈如何提高高中政治课堂教学效率[J].学周刊.2012.02

[3]史钟祥.浅议如何提高高中政治课堂的有效性[J].广西教育，2012

[4]唐 琼.高中思想政治课堂教学有效性的研究.重庆：重庆师范大学.2012.

[5]马瑞.浅谈如何提高政治课堂上的教学效率[J].学周刊，2014（05）.

（作者单位：山西省长治县职业高级中学 047100）endprint