李林方

【摘 要】本文借鉴相关的教育学理论，及从事辅导员工作的实践经验，本文提出加强辅导员队伍建设是一个系统工程，辅导员激励机制应该充分挖掘实际需求，高校应构建一个统筹兼顾、开放的长效管理系统，辅导员工作能够随学生、学校和时代的发展而不断创新。本文针对辅导员队伍建设中存在的突出问题，对辅导员队伍建设管理者提出对策建议。

【关键词】大学；高校；辅导员；长效机制；培训

0 引言

辅导员专业化是一种提升服务水平、解决队伍发展问题的思路。在学院的学生管理工作，辅导员可以更好的掌握学生的情况，不利于辅导员队伍的专业化发展，专业分工是难以琢磨的，每个人都是一个专业的心理咨询师，大多专注于工作，发展专业指导、服务与研究。加强高校辅导员队伍的专业化建设，必须加强领导，完善管理机制，建立科学的职业发展政策，严格绩效考核和丰富的奖励和建立长效工作机制等方面的使用。作为一种职业，专业的辅导员工作具有较为鲜明的特色，因此必须与专业训练、专业学科和专业化管理为支撑，从一般教师或普通管理人员的专家或专家管理转型的高校辅导员，其核心是专业素质和实践能力的提升。所谓“职业”，是指辅导员作为职业的工作。它应该有自己的专业价值认同和行业规章制度，并通过严格的职业准入、专业设置、资质和管理制度来保证。辅导员队伍的专业建设离不开大学，必须与兄弟大学同步发展，相互支持。……