黄军

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0131-01

教学实践活动随着新课改的推进，越来越受到教育界的重视。将实践活动融入小学数学教学中，能使学生加深记忆，有效运用数学知识和方法解决实践中的问题。这种教学方式改变了学生依靠记忆和大量练习来掌握数学知识的方法，鼓励学生有效运用数学知识解决生活中的实际问题，让学生能够真正掌握数学知识与数学方法。 《数学课程标准》指出，"综合与实践"是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。其宗旨是改变培养人的方式，发展學生个性，培养学生的实践能力和创新精神。此项活动的开展不仅可以大大地拓宽学生学习的空间，也大大地扩宽了老师的发展空间。这是本次课程改革的一个鲜明的特点和亮点。如何提高综合实践活动课的有效性是摆在广大老师面前的一个现实难题。那如何提高小学数学课堂的有效性呢？笔者认为可以从以下几个方面着手：

1.充分准备，定向引导

实践活动课往往要准备大量的素材，课前准备显得尤为重要。老师有时候要收集数据、图片、视频、音乐等等。现代社会信息技术的发展为我们教学提供了一些便利，所以，借助多媒体课件也许会让我们事半功倍。同时，要给学生创设一个生动有趣的情境，让学生感受到数学活动的乐趣。数学对于孩子来说是枯燥乏味的，要想让孩子能对数学产生浓厚的兴趣，就必须在教学中有创新、有新意。……