常晓霞

中图分类号：G623.31文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）06-0106-01

在倡导英语改革的今天，板书设计是英语教学中最直观、最得力的教学手段。精湛的板书是教师智慧的结晶，也反映了教师驾驭教材的能力。在现代化教学媒体被广泛运用的今天，板书这一传统的教学媒体依然具有不可替代的作用和独特的艺术魅力。它作为课堂教学的重要组成部分，可以帮助学生理解课文，掌握知识，启发思维，激发兴趣。它以其高度的概括性、形式的多样性、布局的美观性和视觉的突出性，带给学生清晰、明快的感觉。

板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图，列表等手段，有效提高教学质量的一种教学行为。作为课堂教学的重要组成部分，板书可以帮助学生理解课文内容，掌握知识，启发思维，发展智能。在小学英语课堂教学中，如何利用黑板设计出恰到好处的板书呢？以下是我在英语教学实践中板书运用的几点体会：

1.正确认识板书设计

在素质教育全面推广的同时，目睹着小学英语的变化，感受着其中的朝气。诸如教学手段日趋丰富，黑板已不是传统意义上的黑板了，挂图、卡片、投影仪、多媒体等的加入，使课堂更加生动活泼。于是，不少同行就开始忽视黑板的存在，淡忘板书的作用。针对这一问题，我有些自己的看法。

小学英语课堂中，板书设计存在错误的倾向：

（1）板书内容太简略或太多，不能体现教学需要 很多教师只板书了课题，其它内容都在课件或板贴上，板书不能真正反映讲课的核心内容，教学的重点、难点不突出。……