梁文远

摘要：《制冷初级实习》能使学生在实训过程中，了解制冷原理、巩固理论知识、培养动手能力、正确判断故障及维修，所以是制冷维修技术的敲门砖，也是最为重要的基础课程。讲述PGRS小组教学法如何运用在制冷初级实习课程中，使学生更高效的撑握制冷维修技术。

关键词：PGRS小组教学法 故障分析 教学流程

《制冷初级实习》课程要求在教学中不仅要考虑学生对理论知识的理解和掌握，还应培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，注重培养学生的分析能力、创新意识以及实践能力。因此，如何让学生能完全接受这门课的全部知识，特别是重点内容的理解和应用，为以后的专业知识学习奠定良好的基礎，是技工院校需要解决的课题。PGRS小组教学法，是以学生为主体参与、教师为辅助的教学模式，注重调动学生学习的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，使学生有充分的思考空间，提高了学生的动手实践能力。

一、PGRS小组教学法的概念

PGRS小组教学法是指学生以小组为单位开展学习的教学方法。P代表前置作业（Pre-class work），G代表小组讨论（Groupdiscussion），R代表汇报展示（Report show），S代表总结点评（Summary comments），由四个英文单词缩写构成PGRS小组教学法。

PGRS小组教学法具有教师以教学内容为载体，让学生成为教学活动的主体，循序渐进引领学生自主学习，自主探讨。PGRS小组教学法是合作学习中教学环境最宽松，学生参与度最高的互动学习方式，尊重学生的主体地位，发挥他们的主体作用，发展他们的主体自主性、能动性和创造性，达到解决问题的目的，从而让学生在民主思想氛围中获取集体的智慧，是获取知识的有效方法。……